فهرست مطالب

قابل توجه اولياء ومربيان و دانش آموزان

درصد و ميانگين نمرات طي چهار سال متوالي

برنامه آزمون هاي مرات  سال 89

درصد و میانگین نمرات  سال اول

درصد و میانگین نمرات  سال دوم

درصد و میانگین نمرات  سال سوم

در صد قبولي و معدل دروس نهايي در چهار سال متوالي دبيرستان

درصد قبولی دانش آموزان پذیرفته شده در آموزشگاههای عالی در چهار سال گذشته

ليست ثبت نامي دانش آموزان ورودي سال اول  سال تحصيلي 90- 89

مشخصات دانش آموزان طرح پراكنده شاهد  معلم راهنماي شاهد 

مشخصات آموزشگاه نمونه دولتی شیخ کلینی (ره)

    نمون برگ  امتیازات جشنواره برترین ها

برنامه هفتگی  دبيران آموزشگاه  سال تحصیلی (90 - 89)

به نام خدا

 با عرض سلام و تحيت

جهت اطلاع شما والدين محترم به منظور همــاهنگي بيشتر با مدرسه كليات برنامه هاي سال تحصيلي 90-89 را در قالب مجموعه حاضر اعلام نموده اميدواريم دقت نظر و حسن توجه شما را به عنوان پشتيباني قوي در رشد علمي – اخلاقي – انضباطي عزيزانمان شاهد باشيم .

دبيرستان و مركز پيش دانشگاهي نمونه دولتي شيخ كليني (ره)

 با دستاني گشاده تغيير را در آغوش بگير ، اما اجازه نده ارزش هايت از دست بروند .

 مقدمه

بار ديگر برگهاي لرزان پاييزي بال گسترده فرشتگان را در زير پاي مشتاقان علم و دانش مزين كرد و طنين آواز خوش خود را در فضا پراكند . دستان پر مهر معلمان و مربيان قلب هاي گرم و پر تپش فرزندانمان را نوازش داد و بذر آگاهي و مهرباني و عشق را در قلبهاي اين عزيزان كاشت تا سالهاي بعد زير سايه درخت استوار و تنومند در آسودگي به سر برد .

                                                       مقدم مهر مبارك

بي ترديد آموزش و پرورش عامل توسعه و كليد رشد و ترقي هر كشوري محسوب مي شود ، جوامع پيشرفته تنها از طريق تربيت نيروي انساني خود توانسته اند دشواري هاي عقب ماندگي را كنار بزنند و در جاده اي هموار توسعه كه همان بهبود كيفيت زندگي است گام بردارند .

هر ملتي به ازاي سرمايه گذاري در اين امر مهر ،‌قادر است آينده بهتر و پر ثمرتري را براي خويش ترسيم كند . نظام تعليم و تربيت به عنوان يك نهاد (متشكل ) از عوامل و عناصر انساني ، مالي ،‌فضاهاي آموزشي ، تجهيزات و ... تشكيل شده است . در اين نظام ،‌مدرسه به عنوان اصلي ترين پايگاه و كانون ،‌بايد مبداء نوانديشي و نو آوري باشد از مهمترين ويژگي هادر عصر ما  ((نو)) شدن مستمر مداوم است ،‌جستجوي مدام براي بهبود وضعيت ،‌نوانديشي و منطقي بودن در مقابل تغييرات باشد از ويژگي هاي مدارس ما مي باشد .

ما در مدرسه سعي كرده ايم اين اصول را سرلوحه كار خويش قرار داده و با تغيير ، اصلاح و بازنگري مدام به فعاليتهاي گذشته راه آينده را روشنتر ساخته و گامهايمان را سريعتر برداريم .

آنچه در اين سال تحصيلي مبناي حركت ماست مديريت مشاركتي مي باشد چه بنا به گفته انديشمند مكتب ما امام علي (ع) كه مي  فرمايد : با مشورت انديشه هاي صاحب نظران را به ياري مي طلبيم و به اين وسيله بر قدرت ،‌وسعت و ژرفاي بينش خويش مي افزاييم .

بر اساس اين نظريه استفاده از فكر و انديشه همه ي كاركنان مدرسه ضروري مي باشد . چرا كه مشاركت باعث افزايش بازدهي و كارآيي ،‌كاهش تعارض ، افزايش انگيزه و اثر بخشي مدرسه خواهد شد .

مثلث (دبيران ، اولياء دانش آموزان و دانش آموزان ) و اقرار به توانمندي هر يك از افراد اين گروه مي تواند ارتقاء كيفي مدرسه را در زمينه تعليم و تربيت فراهم سازد تا سرانجام به هدف نهايي كه همان راهنمايي و كمك به فرزندان عزيزمان براي ورود به دانشگاه و تحصيلات عالي و تجهيز به سلاح مهارتهاي فردي و اجتماعي اين عزيزان مي باشد دست يابيم و به رسالت اصلي تعليم و تربيت يعني :‌(( تربيت علمي دانش آموزان )) (( تربيت ديني و اخلاقي )) و ((تربيت اجتماعي )) توجه جدي شود . مدرسه مهم ترين و مطلوب ترين مكان براي جامعه پذيري دانش آموزان محسوب مي شود .

براي رسيدن به اين اهداف فعاليت هاي سه بخش اصلي مدرسه شكل مي گيرد كه عبارتند از :‌

الف) فعاليتهاي علمي و آموزشي مدرسه

ب) فعاليتهاي فرهنگي ،‌هنري و پرورشي مدرسه

ج) فعاليتهاي اجرايي

الف) فعاليتهاي علمي – آموزشي

1.    داشتن برنامه هفتگي مناسب بر اساس 36 ساعت رسمي و 12 ساعت فوق برنامه . مجموعا 48 ساعت در هفته با تكيه بر تعميق  يادگيري و توجه به كيفيت آموزشي و با پشتوانه گروههاي درسي و فعاليتهاي آموزشي دبيران .

2.   محتواي كلاسهاي درسي منطبق بر كتب درسي و مطالب اضافي بر اساس سرفصلها و مباحث كتاب مي باشد كه زمينه موفقيت دانش آموزان را در آزمونهاي هماهنگ ،‌امتحانات نهايي و در نهايت كنكور و ورود به دانشگاه فراهم مي سازد .

3.   كلاسهاي كار گروهي و مباحثه در برخي دروس كه يادگيري مشاركتي را با كمك دانش آموزان فراهم مي سازد . (مثل – هميار معلم و ....)

4.      استفاده صحيح و مستمر از آزمايشگاه در جهت كاربردي و عملياتي  كردن يادگيري ها .

5.      طراحي و برنامه ريزي فعاليتهاي فوق برنامه آموزشي بر اساس علاقه و توانمندي دانش آموزان

6.      تجهيز آزمايشگاه – كتابخانه – سايت كامپيوتري و استفاده از فضا ي آموزشگاه براي كلاسهاي مختلف ورزشي

7.   فراهم نمودن امكانات و شرايط لازم به منظور تحقيق و پژوهش دانش آموزان در زمينه هاي مرتبط با موضوعات درسي .

8.      برنامه ريزي و تلاش براي ازتقاي آگاهي اجتماعي و فرهنگي دانش آموزان و پيوند آنان با جامعه

9.      ايجاد  فضايي توام با اخلاق و صميميت و روحيه مسئوليت پذيري

ب ) فعاليتهاي فرهنگي

با هدف  مشاركت و استفاده از توان فكري و اجرايي دانش آموزان

·        بر پايي نماز جماعت – مراسم صبحگاهي ،‌تبليغات ، برنامه هاي مناسبت ها و ايام الله

·        برگزاري كلاسهاي قرآن در متن برنامه درسي دانش آموزان

·    برگزاري جشنواره قرآني جهت آشنايي هر چه بيشتر فرزندانمان به مفاهيم عميق قرآني ( به صورت مسابقه )

·    آموزش و آماده نمودن دانش آموزان جهت شركت در مسابقات سرود و تئاتر در سطح منطقه ( درصورت امكان)

·        برگزاري بازديدها و اردوهاي علمي – آموزشي در داخل و خارج از مدرسه

·        برگزاري همايش ها و نشست هاي علمي ،‌فرهنگي ،‌اجتماعي

·    يكي از برنامه هاي مهم امسال اين واحد آموزشي تجهيز كردن كتابخانه آموزشگاه است يا با تسهيل در امر امانت دهي كتاب به عنوان خدمات مستمر و موثر تري را به فرزندان عزيزمان ارائه نماييم .

ج) فعاليتهاي اجرايي

·         مشاركت در امور اجرايي مدرسه توسط دانش آموزان

·    كمك در ايجاد نظم و برگزاري مراسم و برنامه ها و كمك دانش آموزان  (شامل مراسم صبحگاهي – نماز جماعت ، زنگ تفريح ، صف نهار خوري و ... )

·        بهسازي محيط فيزيكي و كمك به نظافت كلاس ها

·        فرآيند ياددهي و يادگير ي درس با حضور معلم و دانش آموزان

·    فرآيند ياددهي و يادگيري با استفاده از وسايل  كمك آموزشي – لابراتوار سمعي و بصري – تجهيز به رايانه و ويدئو پرژكتور – سايت رايانه اي – cd هاي آموزشي – آزمايشگاه فيزيك و شيمي

·        ايجاد زمينه هاي مناسب جهت شناسايي و بروز استعدادها و خلاقيت دانش آموزان .

اهداف واحد فرهنگي دبيرستان نمونه دولتي شيخ كليني (ره) در سال تحصيلي 90- 89

1.    با توجه به هدف اصلي اديان الهي كه ايجاد حس رضايت مندي از زندگي ،‌امنيت ،‌آرامش ، سلامت و ايجاد حس معنويت از اهم اهداف مي باشد .  واحد فرهنگي دبيرستان نيز از كوشش و تلاش در اين راستا دريغ نخواهد كرد .

2.      كاستن آسيب هاي مسير زشد و آراستن نفوس به فضايل انساني

3.      ايجاد نشاط و شادماني در محيط آموزشگاه

4.   تعميق آموزه هاي قرآني با توجه به ضرورت مهندسي كيفيت زندگي انسان در اين دوران چون بديهي است كه در صورت تغافل انسان از اين امر مهر ديگران نه از سر دلسوزي بلكه به  قصد بهره برداري براي زندگي انسان مهندسي خود را پياده خواهند كرد و اين مغاير با مسير رشد و تعالي انساني خواهد بود . و ما سخت بر اين باوريم كه قرآن اين كتاب خداوند جهت ترسيم نقشه حيات و مسير زندگي و تعيين برنامه با ويژگي نگاه به افق هاي آينده بهترين توانمندي را براي مهندسي زندگي انسان داراست .

5.   توانمند كردن دانش آموزان در زمينه استعداد ها و مهارت هاي زندگي و ايجاد براي بروز و ظهور آن .

6.   بازخواني شخصيت ائمه و درك صحيح از زندگي معصومين و نوع توسل مطلوب و پسنديده به اين بزرگواران .

7.      تقويت باورهاي دانش آموزان در مسير درك جايگاه خود و عزت نفس

8.      تلاش در جهت زدودن باورهاي غلط مذهبي و اجتماعي

9.      ايجاد حس مشاركت و دوري از تكروي و خود برتربيني

10. ايجاد ارتباط بين دنيا و آخرت و سعي در ايجاد زمينه شناخت و معرفت

11. بهسازي محيط آموزشگاه از نظر معنوي و فيزيكي

12. ايجاد يك ارتباط صميمانه همراه با مودت ، محبت در بين اعضاي حاضر در آموزشگاه

((و اميداوريم كه همراهي يكايك اعضاي مجموعه ما را در رسيدگي به اين اهداف ياري رساند .))

نحوه ارتباط والدين با مدرسه

مشاور و دبيران دو بازوي قوي در مدرسه مي باشند كه در ارتباط نزديك و تنگاتنگ خود با دانش آموز و والدين شرايط رشد علمي و رواني دانش آموز را فراهم مي نمايند . جهت پي گيري و بررسي وضعيت  آموزشي دانش آموزان هر پايه و رشته دبيران و مشاور مربوط به آن پايه و ساير عوامل اجرايي مدرسه به اين امر مهم مي پردازند .

ضروري است والدين محترم با كمال دقت پي گير مسايل آموزشي فرزند خود بوده و در صورت مشاهده مشكل و يا موازدي كه نياز به رسيدگي دارد مراتب را فورا به معاونين مدرسه و مشاور پايه اطلاع دهند تا مسوولين نسبت به رفع آن اقدام نمايند .

ارتباط مستمر والدين با معاونين و دبيران و مشاور پايه مي تواند كمك موثري در جهت پيشرفت تحصيلي فرزندان عزيزمان باشد .

 مشاور

مشاور به عنوان عضو موثر در مجموعه مدرسه به حل مسايل دانش آموز در ارتباط با برنامه ريزي درسي كاهش اضطرابها ، بهبود روابط بين فردي و ... كمك مي نمايد .

راهناييهاي عزيزان مشاور به والدين نيز مي تواند در توانمند سازي  والدين و افزايش قدرت مقابله آنان با مسايل مختلف در جهت پيشرفت دانش آموزان و كمك به بهبود شرايط در خانواده كمك نمايد .

 امتحانات

ارزشيابي از آموخته هاي دانش آموزان جز ء لاينفك يادگيري مي باشد كه به شكلهاي ارزشيابي تدريجي ، ارزشيابي هفتگي ، ماهانه ،‌مستمر و ارزشيابي  پاياني انجام مي شود .

پرسشهاي تدريجي

 پرسشهاي تدريجي كلاسي كه شامل مشاركت در فعاليتهاي ياددهي ، يادگيري يا تكيه بر پرسشهاي كلاسي آزمونهاي هفتگي ، بررسي تكاليف فردي و گروهي ، تلاش و پشتكار، ميزان فعاليت ، ابتكار و خلاقيت انجام مي شود .

جهت آگاهي والدين محترم و به منظور جلوگيري از تداخل در پرسشهاي كتبي كلاسي برنامه آزمونها در همين دفترچه اعلام شده است .

ارزشيابي مستمر :

به منظور آگاهي دبيران از نقاط ضعف درسي و نحوه عملكرد دانش آموزان در فرآيند ياددهي يادگيري انجام مي شود ارزشيابي مستمر طي سال تحصيلي در دو نوبت مرحله اول نيمه دوم آبان ماه و مرحله دوم هفته سوم فروردين تا آخر فروردين ماه مي باشد و پس از هر دوره نتايج عملكرد دانش آموزان از طريق وب سايت مدرسه و پيام كوتاه به صورت اطلاع رساني sms  طي كارنامه كتبا  به والدين اعلام مي شود .

 ارزشيابي پاياني :

براي سنجش ميزان تحقق اهداف آموزشي در هر درس صورت مي گيرد . اين ارزشيابي دوبار در سال انجام مي شود كه مرحله اول دي ماه بر اساس 50%‌ محتواي كتاب و مرحله دوم خرداد ماه و از كل كتاب به عمل مي آيد . بديهي است حداكثر 10 روز پس از انجام امتحانات نتايج عملكرد دانش آموزان طي كارنامه به اطلاع والدين رسانده خواهدشد .

 آزمونهاي تستي

به منظور آشنايي دانش آموزان با امتحانات تستي و تقويت توانمندي آنان در آزمونهاي چهارگزينه اي در رقابت با دانش آموزان ساير مدارس آزمونهايي در نظر گرفته شده است كه طي جداول مندرج در اين دفترچه برگزار و كارنامه اين آموزنها به والدني تحويل داده خواهد شد .

جدول امتحانات آموزشگاه  سال تحصيلي 90-89

جدول آزمونهاي تستي آموزشگاه سال تحصيلي 90-89

جدول متوسط ساعات مطالعه پيشنهادي هر درس در طول هفته (كار در منزل)

ساعت زنگ هاي كلاس ها آموزشگاه

اوليا ء گرامي  مي توانند در هر زنگ تفريح با دبيران ملاقات داشته باشند .

نكاتي كه دانش آموزان در ارتباط با مسائل انضباطي – اخلاقي و رفتاري بايد رعايت كنند .

1.       رعايت شعائر ديني

2.      رعايت ادب و احترام نسبت به مدير ،‌معاون ، مربيان و ديگر كاركنان مدرسه

3.      رعايت حسن رفتار و اخلاق و همكاري با ساير دانش آموزان

4.      حضور به موقع در مدرسه 20 دقيقه قبل از شروع كلاس جهت شركت در مراسم صبحگاهي

5.      حضور به موقع در كلاس قبل از ورود دبير (تاخير كلاسي به منزله غيبت مي باشد )

6.   نداشتن تاخير و غيبت بيش از 2 مورد در طول ترم ( اوليا موظف اند در همان روز تا ساعت 10 علت غيبت را به اطلاع مدرسه برسانند و  حداكثر ظرف 3 روز غيبت دانش آمور زا با حضور خود در آموزشگاه موجه نمايند در غير اينصورت غيبت دانش آموز غير موجه محسوب مي شود .

7.   خودداري از استفاده وسايل تجملي و پرهيز از آوردن اشياء گرانبها و وسايل غير مرتبط با امور تحصيلي به مدرسه (موبايل – دوربين عكاسي – فيلمبرداري – لب تاب و غيره)

8.      رعايت فرم لباس مخصوصا موي سر حتما بايد ساده و در شان و منزلت دانش آموز نمونه دولتي باشد .

9.      رعايت بهداشت و نظافت فردي

10. خودداري از خريد و فروش در مدرسه

11. شركت در جلسات ، اطلاع رساني به موقع و منظم در رابطه با برنامه هاي مدرسه ، زمان تعطيل و يا شركت در جلسات ، دادن كارنامه يا هر برنامه اي كه لازم است والدين شركت نمايند . لازم به ذكر است كه عدم شركت والدين به منزله عدم اطلاع رساني از طرف دانش آموز بوده و مورد انضباطي محسوب مي شود .

12. همكاري در برگزاري مراسم و اعياد و برنامه صبحگاهي

13. حضور مرتب در مدرسه و كلاسهاي درس در تمام مدتي كه مدرسه رسما داير مي باشد .

14. انجام دادن تكاليف درسي

15. سعي در حفظ و نگهداري از اموال مدرسه ( در صورت وارد نمودن هر گونه خسارتي از طرف دانش آموز به مدرسه ،‌دانش آموز ملزم به پرداخت جريمه خواهد شد . )

تذكر مهم :

طبق مقررات آموزش و پرورش  دانش آموزان اجازه آوردن تلفن همراه به مدرسه را ندارند و در صورت عدم رعايت اين مورد طبق قوانين انضباطي با دانش آموز برخورد خواهد شد .

تذكر: در صورت تقصير و سهل انكاري نسبت به انجام وظايف و عدم رعايت مقررات ذكر شده تذكر و اخطار شفاهي داده مي شود در صورت تكرار اخطار كتبي و تقليل نمره انضباط (هر سه مرتبه 2 نمره)

سپس در صورت تكرار دانش آموز موقتا از حضور در كلاس با اطلاع قبلي ولي دانش آموز محروم گرديده تا مورد تخلف در ستاد تربيتي (مدير – معاون – مشاور پايه – مربي پرورشي) مطرح شده و تصميم گرفته شود .

توجه:

از شما اولياء بزرگوار انتظار داريم در اجراي تعهدات و مقررات مذكور فرزند خويش را تشويق نموده و به موارد فوق عنايت بيشتري داشته و همكاري لازم را مبذول نمائيد .

توصيه هاي كلي :

·    ارتباط مستمر و فعال والدين با مدرسه با تاكيد بر اينكه انتقادات و پيشنهادات به صورت كتبي انجام شود . ( در مدرسه از پي گيري موارد تلفني و شفاهي معذور مي باشيم )

·    تغييرات احتمالي در برنامه مدرسه كلاسهاي فوق برنامه و اردوها و روزهاي شوراي دبيران به صورت پيام كوتاه به والدين اعلام خواهد شد . در صورت عدم دسترسي برخي از والدين به اين سيستم ، مدرسه را مطلع فرماييد تا اطلاع رساني به صورت كتبي انجام شود.

·    در صورت تاخير يا غيبت دانش آموز حضور يكي از والدين در مدرسه جهت موجه نمودن غيبت ها و تاخير الزامي است .

·        حضور يكي از والدين درموقع اعلام نتايج و دريافت كارنامه الزامي است .

·        لطفا براي ارتباط با دبيران با معاونت مدرسه هماهنگي قبلي را داشته باشيد .

وقت گرانمــايه را در اندوه آنچه بايد مي شد بر باد مده و بر آنچــه اكنون انجام مي دهي و آنچه در آينده مي خواهي انجام دهي ، انديشه كن .

مدارك مورد نياز براي ثبت نام دانش آموزان

دانش آموزان پايه اول

عكس 4*3 جديد 6 قطعه

فتوكپي شناسنامه

كارنامه تحصيلي اول – دوم – سوم راهنمايي

گواهينامه سوم راهنمايي

كارنامه پنجم ابتدايي

تكميل فرم هاي  شماره 1و2و3

كارنامه قبولي آزمون نمونه دولتي

كارت واكسن

زمان ثبت نام از تاريخ 11/5/89 به مدت 15 روز بعد از آن روز از ليست ذخيره ثبت نام مي گردد.

دانش آموزان پايه دوم

كارنامه قبولي و هدايت تحصيلي اول متوسطه                                 عكس 4*3 جديد 6 قطعه

فتوكپي شناسنامه عكس دار                                                            تكميل  فرم شماره 1و 3

زمان ثبت نام از تاريخ 6/6/89 لغايت 12/6/89

دانش آموزان پايه سوم

عكس 4*3 جديد 6 قطعه                         فتوكپي شناسنامه عكس دار

تكميل  فرم شماره 1و 3                         كارنامه قبولي دوم متوسطه

زمان ثبت نام از تاريخ 13/6/89 لغايت 19/6/89

دانش آموزان پايه چهارم

عكس 4*3 جديد 6 قطعه                             فتوكپي شناسنامه عكس دار

تكميل  فرم شماره 1و 3                              كارنامه فارغ التحصيلي سوم متوسطه

زمان ثبت نام از تاريخ 20/6/89 لغايت 26/6/89

مبلغ دريافتي بابت كلاسهاي فوق برنامه كه از سوي كميته برنامه ريزي اداره آموزش و پرورش اسلامشهر براي سال تحصيلي 90-1389 تعيين گرديد بايد به حساب سيبا 4150073134006 نزد بانك ملي ميدان نماز اسلامشهر و قابل پرداخت در كليه شعبات بانك ملي سراسر كشور پرداخت نموده و اصل فيش را  به مدرسه تحويل نماييد و از دريافت مبلغ نقدي در آموزشگاه معذور مي باشيم .

شماره هاي تماس :

مديريت آموزشگاه :    2357696

معاونت  : 2350708

خوابگاه  : 2360235

سرايداري :  2355051

شماره پيامك :  30008907969696

آدرس آموزشگاه : اسلامشهر ميدان نماز – موسي آباد – خ علي بن ابيطالب – جنب پارك مفيدي دبيرستان نمونه دولتي شيخ كليني (ره)

آدرس اينترنتي آموزشگاه : www.school net.ir/~koleini  

بازگشت به فهرست مطالب

درصد قبولی دانش آموزان پذیرفته شده در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در چهارسال گذشته

بازگشت به فهرست مطالب

ليست ثبت نامي دانش آموزان ورودي سال اول سال تحصيلي 90- 89

 بازگشت به فهرست مطالب

مشخصات دانش آموزان طرح پراكنده شاهد  معلم راهنماي شاهد