|
تاريخچه
معرفي
اخبار
بانك سوالات
| |
تاریخچه دبیرستان
دبیرستان نمونه دولتی فاطمه
الزهرا(س) در سال 1379-80 تاسیس شده است.
سالانه این دبیرستان بیش از 90 درصد قبولی در دانشگاهها را تقدیم میهن
اسلامی مان کرده است. این دبیرستان با امکاناتی مانند سایت مجهز به اینترنت
- کتابخانه ای با بیش از 4000جلد کتاب - آزمایشگاه فیزیک و شیمی و ...
توانسته محیطی امن برای دانش آموزان خود فراهم آورد.
اهداف
این آموزشگاه بر پایه های ذیل استوار است:
آموزش مهارت روابط انسانی
آموزش یک شهروند اجتماعی خوب بودن
یادگیری روشهای تحقیق و پژوهش های علمی - فرهنگی (کنفرانس
های علمی - پژوهشی)
یادگیری خوب دانستن مقدمه خوب فهمیدن است (کتابخانه)
یادگیری خوب دیدن فراتر از خوب شنیدن است (آزمایشگاه)
یادگیری پرسش کلید دانایی است (دانش آموزان فعال)
توکل, تفکر و تلاش برای از نو ساختن هر آنچه کهنه است (نو
آوری و خلاقیت)
ایجاد یک محیط آموزشی و پروشی مفرح و سر
سبز برای دانش پژوهان خرد (مدرسه با نشاط)
آشنایی با محیط زیست و زندگی سالم در
فضایی سالم
تعلیم هنر خوب زندگی کردن لازمه خوب درس
خواندن
تلاش برای کسب موفقیت های بهتر قبولی در
آزمونهای سراسری
یادگیری بر پایه مفاهیم و اجتناب از یاد
گیری طوطی وار
-
اساسنامه هیئت
علمی دبیرستان نمونه دولتي و پيش دانشگاهي
فاطمه الزهراء(س):
از هيئت
علمي انتظار مي رود:
1-
اهداف
رفتاري خود را مشخص نمايد.
تذكر: بايد اهداف رفتاري كتاب درسي در الويت قرار گرفته و
اهداف كلي و جزئي نيز به صورت مكتوب ذكر شده باشد.
2-
در
جلسات هيئت علمي هر گروه موظف است گزارش كاري خود را
به
صورت مكتوب به مدير دروس ارائه دهد.
3-
بحث و
بررسي و تبادل نظر در رابطه با كتاب و مسائل مربوطه درجلسات هيئت هاي
علمي انجام شود.
4-
هيئت
هاي علمي بايد در حهت ارتقاءكيفيت آموزشي فعاليت و برنامه ريزي
نمايد.
5-
گروههايي كه واحد آزمايشگاهي دارند جهت استفاده بهينه از آزمايشگاه
برنامه ريزي نموده و آزمايش هاي انجام شده را به اطلاع سرگروهها
برسانند تا در هيئت علمي آن درس بررسي گردد.
6-
با
ارائه راهكارهاي نوين آموزشي سبب ايجاد انگيزه دانش آموزان در جهت
درك و فهم و پژوهش مطالب درسي گردند.
7-
هيئت
هاي علمي در زمينه الگو هاي روش تدريس نوين گام برداشته تا سبب رشد و
بنيه علمي و عملي همكاران و دانش آموزان شده , بگونه اي كه شاهد
بازدهي مطلوب تر در آزمونهاي جامع نمونه دولتي و كنكور دانشگاهها
باشيم .
8-
به
منظور تقويت بنيه علمي همكاران , هيئت هاي علمي موظفند
كه در
جهت استفاده از كتابخانه , سايت كامپيوتري و آزمايشگاه و غيره و
اوقات بيكاري همكاران برنامه ريزي نمايند
9-
سر
گروههاي درسي موظفند كه پس از بررسي گزارشات و تبادل
نظر با
دبيران مربوطه در هر گروه درسي موارد لازم در جهت پيشرفت و ارتقاء
سطح كيفي كلاس و درس را پيشنهاد و تذكرات لازم در اين
زمينه
را نيز به هيئت منتقل نمايند.
10-در صورت نياز به وسايل و امكانات خاص موارد مورد نياز را بررسيو
اعلام نمايند.
11-هيئت هاي علمي ليست كتب مورد نياز دبيران و دانش آموزان كه مي
توانند به عنوان كمك درسي و همچنين در زمينه فعاليت هاي تحقيقي و
پژوهشي دانش آموزان مفيد باشد را به هيئت علمي ارائه
نمايند.
12-هيئت علمي هر گروه درسي بايد در طراحي و تهيه بانك سوالات
هر
پايه به صورت هماهنگ با توجه به بودجه بندي دروس عمل
نمايند.
13-هيئت هاي علمي موظفند همكاران فعال در جلسات و خلاق در
تدريس
را جهت تقدير و تشويق به مسئول آموزشگاه معرفي نمايند.
14-بررسي نقاط قوت و ضعف همكاران و رفع مشكلات درسي دانش آموزان در
مباحث مختلف گروه هاي درسي دبيرستان از هيئت هاي علمي انتظار مي رود.
با آرزوي موفقيت روز افزون
مسئول دبيرستان
|
